IsraCampus: детское счастье – быть собой 

Хотим мы того или не хотим, школа ориентируется на среднего ученика – такого, знаете ли, среднего роста,  со средним аппетитом к учебе и очень средненькими способностями. Мы можем сколько угодно иронизировать и возмущаться, но находить индивидуальный подход к каждому из 30-40 ребят в классе ни у преподавателей, ни у директора нет времени. Потому что…  на это есть тысяча и одна веская причина. Что же остается нашим детям? Подстраиваться под систему или сталкиваться с ней и набивать шишки. В любом случае,  им некогда думать о себе и своих желаниях – нужно успеть “соответствовать” или постоянно давать отпор.

У доктора педагогических наук Димы Зицера другой подход  к  обучению и ученикам. Он не просто учитель, он  директор Института неформального образования (INO), основатель школы  “Апельсин” в Санкт-Петербурге, автор множества успешных образовательных проектов в России и в Израиле. Его система неформального образования проста и логична, однако она в корне отличается от общепринятой. Авторы неформального образования  отказались от   принципа “начальник-подчиненный” в отношениях между учителем и учеником. «Мне  больше по душе подход Лао-Цзы, – объясняет д-р Дима Зицер. – Он говорил: «Если я ничего не навязываю людям, они становятся собой».  Моя роль в  образовательном процессе относительно пассивна. Это почти полная противоположность «советской» школе. Как выяснилось, если я ничего не навязываю, дети действительно раскрываются. И это «быть собой» намного лучше, чем я в состоянии навязать. Наш первый принцип, который усваивает ребёнок: мы принимаем его таким, какой он есть.

Д-р Дима  Зицер вместе с коллегой и супругой  Наташей стремятся обучить детей одному из самых важных в сегодняшнем мире навыков – взаимодействию с собой,  с миром,  с другим человеком и знанием. Они считают, что выучить теорему мало,  ребёнку нужно самому её  «открыть». Юный человек должен учиться выбирать из огромного  объёма информации то необходимое, что поможет  достичь цели. Педагоги уверены, что самый сильный стимул на пути к знаниям – это собственный интерес ребёнка.

Что же касается воспитания в нашем привычном понимании, то ни школа, ни летний студенческий городок IsraCampus в  кибуце Гиват-Хавива, где собираются летом дети из Израиля и России,  этим не занимаются.

IsraCampus, летний городок  в кибуце Гиват-Хавива  существует уже седьмой год при поддержке благотворительного фонда “Генезис”, занимающегося развитием и укреплением еврейского самосознания среди русскоязычных евреев в Израиле, СНГ и во всем мире. Он по праву считается уникальным проектом. Здесь подростки получают настоящую свободу выбора,  учатся ей пользоваться и брать на себя ответственность. Весь принцип существования городка построен на самоуправлении: ребята уже в первые дни после приезда в IsraCampus самостоятельно выбирают президента и правительство из своих сверстников.  В этом году, в течение 12 дней с 14 по 26 июля  на шести творческих факультетах подростки 12-17 лет будут общаться, учиться, встречаться с известными людьми, путешествовать по Израилю, изучать еврейскую культуру и исследовать свои корни.

Как показал опыт прошлых лет, общение со сверстниками из другой страны оказывается  для ребят весьма полезным и познавательным. Наташа Зицер отмечает, что здесь встречаются дети тех родителей, кто уже сделал в своей жизни определённый выбор. Одни в начале 90-х репатриировались, другие –  остались. Каждый из ребят мог сейчас оказаться на месте своего заграничного ровесника.

Во время летних каникул ребята узнают, что это так здорово  – понимать, какие же мы все разные и как же нам может быть хорошо вместе.

По словам координатора проекта Даниэля Гольдфельда, IsraCampus 2015-го, как и в предыдущие годы, будет посвящен определенной теме.  В прошлом году в беседах, диспутах и на семинарах подростки обсуждали тему свободы. Попадая в различные игровые ситуации, ребята самостоятельно определяли, что она для них значит, в чем заключается их свобода выбора, а также учились отстаивать право при любых обстоятельствах оставаться собой.

“В этом году речь пойдет о границах, –  говорит Даниэль. – Мы будем экспериментировать, учиться находить свои границы; обсудим, почему они существуют, какие отношения у нас  с ними складываются, и какие границы нам хочется проверять”. По словам организаторов, у присоединившихся к проекту инструкторов много свежих идей, поэтому в  общей программе и на факультетах ожидается много нового и увлекательного.

И в этом году, как и в предыдущие годы, команда IsraCampus всю программу выстраивает заново. “Она должна соответствовать интересам и потребностям тех, кто впервые окунется  в жизнь IsraCampus, и тех, кто возвращается сюда во второй или третий раз”, –  убеждены авторы проекта.

Записаться  в IsraCampus, который осуществляется  Институтом Неформального образования  INO при поддержке фонда “Генезис”, можно здесь.